读着赵健伟的《教育病》，我泪流满面，我想到了我的女儿、我的学生、我们的教师、我们的国家。

我对不起我的女儿，经常由于自己受到伤害，把怨气撒在孩子身上；或是由于自己的期望值太高，孩子不能完成我给孩子定下的任务而大发雷霆，我把孩子当成了什么？可是孩子却还是那么爱我，我算什么？人啊，为了孩子，就要做个顶天立地的人，不能毁灭了在孩子心中的形象，孩子不能没有了心中的山。

想到由于学校管理工作事务繁杂，而不能潜心研究教学，进而提高课堂效益，辜负了学生的年华，我愧对学生。

想到昨天我校一个家长与孩子的对话。家长：“孩子，你怎么不做作业？”孩子：“妈妈，我在学校就光写字，我都写够了，我在家不想写了。”孩子无奈地说。

我们的孩子啊，当我听到这些话时，我泣不成声，我心在流泪。孩子，你小小年纪，就厌倦了学习，那你今后的生活不是成长，而是煎熬啊！

我们的老师啊，请扪心自问，我们在孩子成长的道路上扮演了什么角色，我们不能点燃学生学习的欲望，我们是在抹杀孩子学习的兴趣啊！

国家兴旺，匹夫有责，我们承担着教育国家未来栋梁的神圣重担，我们又为国家培养了一批什么样的接班人，就像赵健伟在《教育病》中所言，我们犯了一种病——教育病，我们不能讳疾忌医，要有病治病，再也不能这样病态下去，我们的国家不能这样以一种病态生存。